 |
| Inilah tabel hasil rapor SDN 21 Tolomundu Tahun 2023. |
KOTA BIMA, TUPA NEWS.- Rapor Pendidikan menampilkan hasil asesmen dan survei nasional suatu satuan pendidikan (satdik) atau daerah.
Satdik dan dinas dapat menjadikan Rapor Pendidikan sebagai acuan dalam mengidentifikasi masalah, merefleksikan akarnya, dan membenahi kualitas pendidikan secara menyeluruh.
Nah, bagaimana hasil rapor pendidikan di satuan pendidikan, tepatnya di SDN 21 Tolomundu Kota Bima. Berikut pencapaiannya berdasrkan pres reles yang dikeluarkan oleh Kepala SDN 21 Tolomundu Sulami, S. Pd melalui Koordinator Bidang Kesiswaan Ikbal Tanjung, S. Pd.
Menurut Ibu Sulami, masih banyak yang harus dibenahi untuk kemajuan dan peningkatan mutu Pendidikan di SDN 21 Tolomundu Kota Bima. Pasalnya, Hasil Rapor Pendidikan dapat digunakan sebagai referensi utama, dasar analisis, perencanaan, dan tindak lanjut peningkatan dari kualitas pendidikan.
Katanya, semangat terus buat Tenaga Pendidik dan Kependidikan SDN 21 Tolomundu Kota Bima untuk melaksankan tugas dan mengemban visi dan misi sekolah untuk mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional. “Terima kasih untuk kerja kerasnya, mari kita tingkatkan lagi dan benahi dan mohon kepada komite sekolah, wali murid, masyarakat dan pihak terkait untuk mendukung program SDN 21 Tolomundu atau yang biasa dikenal Mawar dua satu Kota Bima,” pintah Sulami.
Dalam reles yang dikirim pihak sekolah pada media ini, juga menyebutkan terkait pernyataan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga (Dikpora) melalui Kabid Dikdas Muhammad Humaidin, M. Pd. Yang menyatakan Alhamdulillah, lanjut Identifikasi refleksi dan benahi, serta pertahankan SDN 21 Tolomundu Kota Bima,” harap Humaidin.
Seperti diketahui pada umumnya, terkait Hasil Rapor Pendidikan yang dapat mempengaruhi Peringkat dari Satuan Pendidikan. Dimana Rapor Pendidikan bukan merupakan laporan prestasi dari satuan pendidikan tetapi merupakan gambaran representatif dari satuan pendidikan. Sehingga apabila satuan pendidikan sudah mendapatkan hasil yang baik, maka dapat melakukan peningkatan hasil penilaian sebagai indikator pada Rapor Pendidikan dengan membuat inovasi-inovasi baru untuk meningkatkan hasil penilaian di tahun berikutnya.
Sehingga apabila ada satuan pendidikan memiliki hasil yang sebaliknya, maka dapat menggunakan hasil tersebut sebagai acuan refleksi serta evaluasi, sehingga dapat menerapkan Perencanaan Berbasis Data yang tepat untuk meningkatkan kualitas di satuan pendidikan dimaksud. (TN – 02)
COMMENTS